对于很多现代的家庭来说，青春期的性教育一直是讳莫如深的一个话题，或是对于子女难以启齿，或是担心性教育的早会让青少年更加的好奇，尤其一直以来做为一个传统的民族，两性教育一直都没能被及时准确的传达，那么对于青少年的两性教育都有哪些普遍存在的误区呢，今天小编就为大家整理了一些常见的误区。

误区一：青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。

世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈时发现，很多人在性问题上还很无知。

误区二：性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”

误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。

以上就是小编今天为大家带来的有关于现在社会普遍存在的关于青少年性教育的误区，希望看过之后可以让您从根本上了解这些误区，从而有效的避免重复同样的错误，青少年是祖国的未来，做为家庭我们有义务为他们上好这着急的一课，以避免其在人生的道路上走许多的弯路，犯下后悔的错误。