性心理学人类的性行为，爱情，婚姻，异性恋互动以及与性别相关的其他心理状态。性心理和性欲与他们一起出生的东西是相同的，青少年的性心理处于摇摆状态。由于青少年的思想和激情处于“需要释放”的状态，正确的指导和教育可以使性心理健康发展，为未来的性接触奠定基础。没有这种缓解，青少年性心理可能会制造障碍甚至误入歧途。
 
通常，青少年，家庭和学校教育的生活环境将直接影响性发展。根据调查，在接受过正规性教育的100名青少年中，只有8％，32％的青少年从一些科普书中了解到性，40％的青少年没有明确的方式去了解性，其余的20％的青少年是性的。没什么可知的。这种情况绝对是教育界的悲哀和巨大的隐患。如果没有适当的教学，青少年容易出现性心理障碍。
 
一，性取向倒置

性取向反转最典型的例子是同性恋，虽然它不是一种疾病，但绝对是性心理异常的表现。这种情况是由性取向障碍引起的，即在性欲和普通人方面，存在着“不合理”的取向和心态。 

二，变态偏好

字面理解中的性偏好是对性别要素的特殊兴趣。异常变态是性心理障碍的极端主义者。这些人使用非正常的手段和方法来寻求性满足。例如，穿着异性服装，非法获得异性服装的“异装癖”;暴露他们对异性的生殖器威胁\’Luyin癖\’;用非法手段监视日常生活中的“偷看”和异性的性活动;甚至更喜欢儿童和儿童的恋童癖者。这些是由青春期或受刺激的精神发育异常引起的性心理障碍。

三，强烈变性癖

转变是为了改变以自然形式获得的性身份。有些人对现有的性身份非常厌恶，并且强烈希望改变性别。这是跨性别者。这种心态的出现也是青春期，性心理无法正确教导，导致某种不和谐的环境，出现对性别的抵抗和厌恶。这会导致心理障碍。 

可以看出，性心理在青少年的发展甚至成人的心理健康和行为中起着至关重要的作用。成年人必须注意自己的心理健康，及时调整不合理的思想和行为，引导他们走上正轨。

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