这些年来，关于未成年人遭性侵的案子不断增多，尤其是校园案子居多，这会对未成年人的身心健康形成不可逆转的损伤，此类事情也引发了全社会的极大关注和评论。

咱们在严厉打击这类犯罪行为的一起，也应该清楚地知道到我国在未成年性教育方面的缺失。大多数未成年人关于“性”的知道是模糊不清的，并且没有足够的自我维护和应变求救的能力，在面临坏人侵犯的时候，不能及时地做出正确且坚决的举动，事后因种种原因不敢告诉大人，这也助长了罪犯的嚣张气焰，导致悲惨剧一次又一次发作。

实际上，关于未成年人性教育问题，国务院早就有相关要求。2011年，国务院发布的《中国儿童展开大纲（2011-2020年）》就明确提出要把性与生殖健康教育纳入义务教育的课程体系。 然而，未成年人性教育的落实却是困难重重，大多数是“蜻蜓点水”，难以切切实实地进行。

未成年人性教育为何这么难？

最主要的原因是社会观念的捆绑。社会关于性教育的看法，更多的关注点是放在“性”而不是“教育”上面。由于“谈性为耻”的社会传统观念依然捆绑着大家，不管是成人还是未成年人，都羞于谈性，一说到性就觉得“下流无耻”，更严峻的状况是就连一些志愿者进行正常的性常识普及的活动都会被围观者责备为“不要脸”。成人都如此恶感性教育，未成年人又怎么能正常地接受呢？因而，如何解开“谈性为耻”传统观念的禁锢，让成人尤其是爸爸妈妈们先认可性教育是燃眉之急。

爸爸妈妈是孩子的第一任教师，作为孩子最密切也是最信任的人，更应该及早、认真地对自己的孩子进行性教育。

爸爸妈妈不能做像鸵鸟一样，遇事就逃避和排挤。爸爸妈妈关于孩子性常识方面的教育要客观平静地进行，应该做到不压抑、不排挤、不逃避、不美化、不欺骗和不隐瞒，假如实在觉得难以启齿，选用图片、漫画或故事的形式也是可以的。孩子们的好奇心是很重的，为了避免孩子由于好奇而通过非正常的途径去了解性常识，爸爸妈妈应该天然、真诚地和孩子交流沟通性常识。

校园作为孩子们直接接受教育的当地，在性教育方面不能敷衍塞责、敷衍塞责。

校园应该聘任专门的教师根据不同年纪的学生进行分年龄阶段、科学系统地展开性教育，不能仅仅发放性教育的书本让学生们自己阅读。性教育是归于生物课内容，教师不能仅仅教育生理卫生常识，也要教育心理、道德道德方面的常识，让学生树立健康、全面的性观念。

事实证明，校园或许其他公益安排积极展开的性教育活动不只受到部分家长传统观念的钳制，并且还受社会文化开放程度的限制。我国现行的性教育更多的是停留在生理常识阶段，多数人依然是“谈性色变”，讳莫如深。其实，科学地进行性教育的方式方法还是比较多，国外也有值得借鉴和学习的当地。

说到底，未成年人性教育能否全面、顺利地施行，取决于整个社会的情绪！情绪决议全部，希望社会在议论性教育的时候，可以把关注的重点放在“教育”一词上面，而不是一个“性”字！

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