性教育为何是青春期头等大事？青春期不同于儿童期和成年期，这个时期最大的特点是性器官的发育成熟，全身心发生迅速的变化。我国闻名的青少年心理咨询专家以为，性教育是青春期教育的核心，是青春期的头等大事。

专家指出，对于刚进入青春期的孩子来说，这一时期最重要的心理特征是“自我意识”的觉悟和“性意识”的觉悟，进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面都会出现一些

问题，因而，这一时期也是人的一生中最需要进行性教育的时期。

他以为，性教育不仅是常识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的性常识，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为。性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地处理性的问题，才算获得了杰出的人格。

关于性教育的方式，专家以为也不该会集灌输，而应平等交流，要尽量防止站在教育者的态度，作空泛抽象的“区别友谊与爱情”之类的说教，及时了解和发现青少年在异性相处和往来中的问题，让青少年自己来考虑、评论和处理，家长、教师只能在旁诱导和引导。

专家以为，对于年轻人，没有什么比偷来的常识更有害的了。当天然自身开始唤醒青少年对性的问题发生兴趣时，那么合理地、纯洁地认识天然界的隐秘，就是把他们从有害的色情中拯救出来的唯一方法。因而，性教育不是消沉防范的教育，而是活跃敞开的教育，我们应在孩子生理发育前，就要进行性生理方面的教育，在孩子性意识萌动前，就要进行性心理方面的教育，在孩子性行为开展前，就要进行性道德方面的教育。

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