很多家长对早恋问题都“谈之色变”，然而对孩子早恋了怎么办的问题却一直都没有正确的处理方式。专家提醒如果对孩子早恋了怎么办的问题处理不当的话，不仅不能起到教育孩子的目的，甚至还有可能会导致孩子走上歧途。

一、对待孩子的早恋问题，家长强行的阻止或者是严厉批评要知道这个时候的孩子正处于叛逆期，稍有不慎就有可能会发生意外。接下来小编为你带来初中孩子早恋应对方法，希望对你有帮助。

1.正确认知

所有的家长在面对孩子早恋问题时都应该明白一个道理，青春期的孩子感情刚开始萌芽，因而对某个人产生定的好感是非常正常的。谁没有年轻过呢，相信做为家长的你们在青春期的时候也有喜欢的人，因此在子女面对同样的问题时，理解以及循循善诱是最重要的。而且青春期阶段孩子对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。很多家长为了孩子的学业，因此在其青春期时严厉禁止其和异性交往，而其结果是导致最后不会谈恋爱。甚至到了30几岁仍然是单身，以至于见到异性就面红耳赤。

2.确认在解决孩子早恋问题之前，家长还要注意进行反复的确认

首先应该确认孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。很多时候我们所说的早恋通常是孩子对对方有朦胧的好感而已，这个时候家长如果严厉批评的话势必会伤害孩子的自尊心，并且影响其感情心里的正确发育。就算孩子真的恋爱了也不能过分的指责，你反而应该开心一因为这表示你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接着你应该以平和的心态教会孩子如何和异性相处。

并且这个时候孩子之间的爱情是非常幼稚的，在相处过程中会迅速发现对方的缺点并且主动“分手”。

3.父母期盼

除了要教育孩子如何正确处理与异性的关系之外，同时还应该委婉地表明你的期望，这样不仅可以让孩子知道早恋的危害，同时对亲子关系还可以起到促进的作用。

因此在孩子早恋期间，家长应该让其无论如何也不要落下学习，综合素质也能够继续发。同时你还应该告诉孩子说明你对他的信任，相信他会处理好恋爱和学习的关系。在孩子早恋了怎么办的问题上，这种信任的态度是非常重要的，就算你这个时候表明你不赞成的态度，孩子也会对你感激而不是怨恨。

4.时间

家长在处理孩子早恋问题时应该聪明对待，千万不要刚开始是坚决反对，这样反而会激起孩子的反叛心理你应该给孩子一段时间，如果一段时间后孩子仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩的话，这个时候你就需要采取一定等措施了。比如和孩子认真的谈一次，并且让他们明白什么是真正的、成熟的爱。

家长对于孩子学习和成长都是非常关心的，而青春期的孩子容易陷入早恋。那么，作为“过来人”，我们应该如何正确应对呢一起来看看吧！

在孩子早恋了怎么办的问题上，这种信任的态度是非常重要的，就算你这个时候表明你不赞成的态度，孩子也会对你感激而不是怨恨。

恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱，是一种美好的两性间的感情。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋。

二、分析起来，中学生早恋有以下特点：

一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。

二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。

三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。

四是不稳定性，两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就越易夜长梦多五是冲动性，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。

三、中学生早恋往往会经历四个阶段：要做自己

1.确定目标。开始关注某个异性，默默思念，这阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”。

2.有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条赠小礼物等，表示对某一异性的好感。同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。

3.频繁约会。可能公开化，似乎已经确定了“恋爱关系。

4.发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多早恋虽然的的确确存在着，然而在现实生活中，家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。

其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分，是值得我们珍惜和重视的，我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解！

从中学生早恋的特点可以看出，中学生早恋主要是来自于对美的一种感受、一种尝试，一种追求，家长和学校不宜轻言早恋。青春期的少男少女，对异性产生好感，被一个异性所吸引，甚至为之心动，都是很正常的事。

四、家长应如何对待

1.进行正确的人生观的引导

爱情永远是文学的主题，但是人的一生并不全是爱情，它涉及人生的理想和抱负。人生观将来也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观的指导，就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。

然而，人生观的教育是一个长期的积累过程，它不是临渴掘井能奏效的。也就是说，早恋问题的教育远在它发生之前。

2.教会孩子识别他人，特别是识别异性的方法

人说初恋是美妙的，是少男少女的游戏。在孩子们眼里，初恋的对象是不可能再好的完人，其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了真实。因此教给孩子如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性，并鼓励他们结交更多的异性，有助于辨识异性和把握自己。这方面的教育似以社会见闻和小说故事为好。

3.认识社会，认识婚姻

由于言情小说和影视的煽情，孩子们往往对真实的社会和婚姻欠缺了解。如果带着有早恋倾向的孩子去观察亲友的家庭，到办理离婚手续的民政事务处去了解现实的婚姻是怎么一回事，然后一起讨论，也许大部分孩子就从绮丽的梦幻里脱身而出了。

处于青春期的孩子，如果从内心深处，而不是仅从行为表现去看的话，早恋对青少年是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高压会带来严重后果。在对待孩子早恋的问题上，导远比堵更为重要。

首先，想谈谈“早恋”这个词。其实，在西方国家，并没有“早恋”这个说法。我女儿在新加坡工作，我去看过她几次，发现即使在亚洲国家新加坡，也没有“早恋”这个说法。

十六七岁的孩子公开恋情是很正常的事情。所以我更倾向于把“早恋”称为“青春期恋情”。这并不是说我鼓励青春期孩子公开恋情，我只是想借此提醒各位家长：青春期的恋爱并不是一件很见不得人、很龌龊、很反常的事情。孩子大了，生理在发育，心理在成熟，对异性产生好感和爱慕，对家长来说，应该把这看成一件好事，因为这证明你的孩子处于正常成长阶段，而且有丰富的情感，这对今后他/她的社会交际能力，与人建立亲密关系能力都是有极大帮助的。而且，青春年华有一段青涩的情感，也是一种成长的体验和经历。很多人成年后回忆起青春年少的情愫，都会觉得美好和怀念。但因为青春期的孩子仍需要花绝大多数精力在学业上，家长很怕心思分到别的地方就影响学习成绩，而且青春期孩子毕竟心理不够成熟，很难把握爱情的界限，所以当您的孩子出现了“青春期恋情”时，就需要您的有效疏导。

家长首先要做的就是：给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。

4.帮助孩子正视“青春期恋情”。

家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子己经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力；如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在精神的高尚和充实才是最重要的。

家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向。

甚至可以安排一些亲子活动，比如：一起看场电影、和孩子一起去k歌、去看演唱会、一起进行体育运动，等等。不要刻意的“说教”孩子，而是像朋友聊天一样，鼓励孩子说出自己的想法。家长不要刻意避免在孩子面前谈“青春期恋情”。其实，家长越是开放坦白的和孩子谈“青春期恋情”的事，孩子越是能打破对“恋爱”的神秘感。

5.鼓励孩子多跟不同的异性交往。

家长千万不要因为孩子跟异性同学打电话、发短信、出去玩就一味责骂孩子。我想起前几天在微博里看到一段话，大概是说中国的家长在孩子青春期时打压孩子、禁止孩子跟异性交往，而等孩子大学毕业后又恨不得孩子赶紧找一个各方面都好的合适伴侣结婚。这的确是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期阶段学会与异性相处、沟通的能力，那么对他们今后的人际关系、婚恋观念都有极负面的影响。所以家长切忌不能禁止孩子跟异性交往，反而应当鼓励他们和异性同学建立友谊。

6.家长应当加强对孩子的性教育。

如果您的孩子已经和爱慕的异性有交往密切的倾向，家长就要坦然的跟孩子讲交往过程中需要注意的事项，教育孩子管好自己的行为，预防性行为的发生。家长不要觉得跟孩子将这种事很难看。现在信息这么发达，孩子获取这种信息的途径非常多，与其孩子自己去寻找，不如家长告诉他们科学的性知识。

7.家长应当帮助孩子树立正确的爱情观。

教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。如果孩子只是暗恋对方，家长就应该告诉孩子，爱情是双方的，如果对方并不喜欢你，你就要把这份感情放在心里，不失风度、落落大方。这样能够帮助孩子正确认识“爱情”，也能帮孩子建立健康的爱情观。

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