孩子进入芳华期是需要家长正确的性教育的，如果没有正确的引导，会导致许多问题。许多家长不知不觉会犯这样的过错。

1.性别角色的教育过错

教育孩子知道自己的性别，知道异性的性别，了解性教育的相关常识。一位母亲特别喜爱女孩，谁知偏偏生了个小“和尚”。沮丧之余，她干脆把儿子当女儿养。从小给他穿花衣服、扎小辫。慢慢地孩子长大了，言谈举止比女孩还女孩，而且一直嚷嚷着要去做变性手术。由此可见，让孩子承受自己的性别、认同自己性别的重要性。

2.两性之间协调的人际关系教育过错

教育孩子怎样与异性正确交往，教给孩子把握必定的技术和技巧。有的家长重男轻女思维严重，比如一位父亲对儿子说:“别答理那些臭丫头，事儿多。”从此儿子不和女同学搭讪，偶尔说句话也是满脸的不耐烦。

3.性道德、性伦理等常识的教育过错

许多家长忧虑对孩子进行性教育有负面效果，怕孩子知道多了会“出事”，孩子问关于性的常识时都含糊的蒙混曩昔，搞得孩子更想知道本相是什么，激发了好奇心。

世界卫生组织的一项查询结果表明，恰当地进行性教育并不会导致青少年较早地发生性行为，恰恰相反，它可以促进青少年关于性常识、性发育采纳科学的情绪，对健康的性行为予以理解和尊重，然后协助他们克制自己，采纳仔细、担任的行为。

那怎样争夺的做孩子芳华期性教育呢?我们看下面的两个对话感触一下正确的做法。

事例1:

“妈妈，问个问题您别笑，要照实答复。接吻的时候怎样喘气呀?”女儿问得很仔细。

“吸气的是鼻子，吃饭的是嘴巴。用手捂住嘴巴，看看能不能喘气?”

女儿真的试了试，又问:“我看电视剧里接吻的男女都是找个恰当的角度，是不是怕鼻子碍事?”

“你调查得很仔细，说对了!” 母亲答复。

这里妈妈没有自责孩子小小年纪问这个干什么? 也没有逃避这个问题正面去答复，积极关注了孩子的需求，这样孩子感触妈妈是关心自己的，也理解了关于性方面的一些常识。

事例2:

一位仔细的母亲发现上初二的儿子红着脸，在藏掖被精液弄脏的床单。她悄然告诉了丈夫:“儿子有了梦遗。”

父亲拍拍儿子的膀子，说:“儿子，爸爸恭喜你，这说明你已经是个男子汉了。”

进入芳华发育期的孩子开始亲自体验到身体的微妙变化，如果在这之前，他们已经承受过来自父母亲的科学指导，便不会对月经初潮或遗精感到严重。可是他们仍然会感到害臊，父母亲要以奇妙的方法引导孩子安然对待性成熟，孩子也会更安然的承受遗精的事情，而不会觉得见不得人或觉得自己龌龊而自责了。

总而言之，面临孩子对性的好奇和抛出的问题都要积极肯定去引导，让孩子正确承受芳华期带来的变化非常重要，当然条件是父母也是有正确的性理念。

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