在“第四届泛亚太地域心理卫生学术钻研会”上，青少年心理健康问题成了专家聚焦的热点。
“收集成瘾”谁之过

过度沉沦上彀会造成收集依靠、人格退缩、焦炙、掉眠、强迫症和社交惊骇，甚至呈现为寻找网游中的“贴心伴侣”而从高楼跳下。谁是青少年“收集成瘾”的祸首祸首？研究表白，青少年收集成瘾与怙恃的关心水平、怙恃对后代期望造成的精力压力，以及对所读黉舍或专业的乐趣有很年夜关系。实际糊口和虚拟社会在人文关切方面的反差，很轻易让孩子“陷”进收集。

少一点“劣性刺激”
“良性刺激”是指能知足人的心理需要、使人兴奋的外界刺激。“劣性刺激”是指令人不对劲、不舒畅、不兴奋的外界刺激。把本身的孩子跟别人比就是典型的“劣性刺激”。专家介绍，湖南省在对10所黉舍的2013名年夜学至小学各年级分歧性此外学生进行查询拜访后发现，在遭遇劣性刺激后，40.2％的学生会感应灰心丧气，55.7％的学生会感应难熬；厥后的行为倾向表示为：35.2％的学生想报复，31.0％的学生想骂人，27.5％的学生想出走等。“劣性刺激”会使学生变得自卑、忧伤、孤傲、易怒，富于进犯性、在黉舍不肯结交、进修成就下降等。专家建议如许的“劣性刺激”越少越好。　　性教育“若明若暗”
专家认为，怙恃教化体例在后代的人格形成过程中起着主要感化，家长对孩子过度宠嬖或过于峻厉的教化体例，对孩子的心理健康风险最年夜。在芳华期性教育问题上，家长遍及不太正视，92％的家长认可本身不克不及对孩子进行芳华期教育，年夜大都家长对后代提出的“敏感问题”采纳回避立场。青少年阶段个别的心理发育加快，而性心剃头育较慢，若是家长不合错误孩子加以恰当指导，甚至采纳消极逃避立场，就会给孩子带来心理上的猜疑和懊恼。
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