昨天，上海社科院发布《上海社会开展报告（2019）》蓝皮书。在其间“生育与青少年开展”章节中，发布了上海社科院针对上海青少年性健康查询报告。本书的编撰者之一，上海社科院裘晓兰博士，对上海1958名青少年开展问卷查询后，得出了以下结果。

查询显现：

初中生有过恋爱阅历的份额为9.9%，高中生份额为37.2%，大学生份额为53.9%。

初中生中有过接吻体会的份额别离为8.7%，高中生的份额为24.9%，大学生的份额为40.6%；有过性交体会的高中生份额别离为8.3%，大学生的份额为13.7%。

整体来看，青少年性行为低龄化现已是一个普遍的趋势。

查询显现：

青少年对婚前性关系接受度正在提升。认同 “结婚之前，应该守贞洁”的男女生份额别离为55.8%和65.5%。而1999年，这一数据是60.6%与74.9%。

值得一提的是，在查询中认为“即使没有爱情，也能够发作性关系”男女生份额别离到达20.5%和7.2%。而1999年的这一数据为4.8%与0.9%。

查询显现：

青少年对“少女怀孕”情绪日趋宽恕。对少女怀孕的情绪表明为“关心协助”的男女生份额别离到达44.4%和54.9%。

青少年与异性往来的尺度越来越敞开。本次查询经过对青少年对伙伴（群体）往来、看电影、写信、约会、拉手、游览、接吻、爱怜和性交等往来形式的答应程度，来了解青少年对异性往来的情绪。

结果发现：

青少年对异性往来的答应程度逐步走向敞开，以接吻项目为例，1999年时青少年的答应份额为10.4%，2004年上升至12.6%，而这次查询的数据到达25.4%。

这一组数据阐明晰什么？

是否意味着一些青少年的品德出现问题？

裘晓兰认为，并非如此。

纵观国际开展趋势，青少年性行为低龄化，现已成为了一种全球现象，不仅发达国家如此，在开展中国家与欠发达国家相同存在。

究其原因，是通讯科技高速开展，在互联网时代出世的青少年，从小经过网络触摸各种信息，认知趋向多元化，在性领域的宽恕性与敞开度日趋进步。

青少年在进入青春期后，对爱情与性充溢猎奇与等待，乃至偷尝禁果，古今中外皆是如此，原本也很正常的事，但裘晓兰发现，在性行为低龄化加速的一起，挑选不婚不育的年轻人份额也在上升。30%受访者都认同性是夸姣的，但也13%的受访者认为性行为最大的作用是减压。性成为了游戏人生的方法，而并非生儿育女的职责。

究竟是哪里出了问题？

在查询中，许多家长和教师对性教育的情绪或许能够阐明问题。

在面临这样一份问卷，许多家长和教师感觉十分为难，觉得这工作不太好对孩子明说，或是遮遮掩掩，或是直接回绝，查询的过程寸步难行。

“其实他们都懂，现在的小孩啥都知道。”一位教师在回绝问卷后这样答复。

“这我信，但问题是他们是怎么就突然懂了呢？”

裘晓兰发现，不少孩子无法向家长和教师讨教两性关系与性健康相关的常识，大部分都是羞于启齿，或是直接被拒。

而在校园和家庭，正统性教育简直为零，孩子根本只能“自学成才”。

数据显现：

有23.0%的青少年在遇到性困惑时经过网络（含社交软件）寻求答案；而经过校园课程寻求性困惑答案的青少年份额为14.2%，从朋友和同学处寻求性困惑答案的青少年份额为12.4%。

经过互联网上自学性常识，的确是一种十分便捷的方法，但问题是网络信息良莠不齐，难免会触摸到有害信息，不少孩子便是这样被“带歪”了。

除了缺少正确的性心理观，一些最根本的自我保护常识也是极度缺少。

查询显现：

受访青少年对性常识的掌握存在明显缺乏。在避孕方法、感染艾滋防备、性侵防备等方面，有很多受访者接收了错误信息，许多第一次发作性行为的青少年，没有任何避孕措施，乃至有人表示从来没有采取过避孕措施。
“与其遮遮掩掩，不如安然面临。”

裘晓兰认为，当下当务之急，是要真正启动喊了许多年，但一向没动静的性教育。

在日本、美国这样的发达国家，体系化的青少年性常识教育正在逐步健全完善。如何用恰如其分的方法，把那些“你懂的”常识，准确传授给青少年，这的确不是一件容易的事，需求很多专业与实践的堆集。

以美国为例，性教育是从幼儿园开始，一向延续到高中的。总统奥巴马曾召唤每个孩子都能在校园里接受到medically accurate， age-appropriate， and responsible sex education。——科学的，适龄的，负职责的性教育。

而 2012 年由美国卫生协会、美国校园卫生协会、美国教育协会等联合发布的《美国国家性教育标准》 ，就表现了这个精力。大致上，从幼儿园到小学四年级，孩子每年要有 5 小时的性教育，而 5 到 12 年级每年要有 10 小时左右的性教育，主要学这 7 个方面的内容：

即便如此，美国青少年的早熟以及性敞开程度，还是让他们的家长十分头痛，形成的社会问题更是比比皆是。

在中国，自古以来盛行禁欲主义，传统观念关于性的情绪十分踌躇，即认为这是一件十分重要的事，又觉得不可言说。这直接导致了性常识教育启动寸步难行。

现在，一些幼儿早教现已开设了性别教育课程，一些观念较为前瞻的校园也设立了性教育课。

“但这些都是零星的，不成体系，要尽快把这些性常识教育整合起来。”

当下青少年性行为低龄化的趋势现已无法反转，当务之急便是要为他们指明正途，持续掩耳盗铃只会遗害无穷。

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