性教育包括什么内容，有什么作用呢？

性教育不仅要教会学生一些性生理学发展知识，更重要的是，要进行性心理学和人格教育，这样才能做好准备，不要无知，害怕恐惧，或误入歧途。

告诉女孩性发育后会出现月经来潮，无需担心，恐慌，月经是正常的生理现象，是成长的标志，不是疾病。同时，应该教他们如何处理，如何注意卫生等。

告诉男孩，性成熟后，会有遗精现象，不要害怕，遗精对身体没有伤害和损失。这是正常男性青年所具有的现象，没有必要承受意识形态的压力。

教导学生在身体发育过程中避免一些不良做法。例如，女孩不应该为乳房的发育感到羞耻，不要弯腰;不要害怕减肥和减肥;不要过早穿高跟鞋，面部痤疮是青春期发育的正常现象，应注意皮肤的清洁，避免挤压，防止继发感染。

要进行人格教育，我们必须教育他们积极，自尊和自爱，并有崇高的理想。要培养自己的兴趣爱好，积极锻炼，集中精力学习科学文化知识，努力应对未来的激烈竞争。

根据社会规范，家庭期望和自己的倾向，男女学生的性别角色将更加生动地发展，使他们更具个性和吸引力。

鼓励男女互相尊重，保持友好，平等相待。有必要防止过早的爱情现象发生，而不是阻止他们之间的正常互动。男性和女性青少年之间的正常互动是打破神秘和建立健全的性观念的重要基础。性教育是培养性道德的坚定性，从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以避免年轻人生活中的许多错误，错误，痛苦和不幸，使他们的身心健康成长。

孩子们充满了关于性的神秘感，非常好奇，乐于探索，但缺乏性经验，警惕和准备，容易在坏人的恐吓和不良伴侣的诱惑下产生误解。此外，性教育的一个更重要的内容是防止对男孩和女孩的性虐待，特别是对性犯罪者，酗酒者和性发育的青少年。

性道德教育是性教育的核心和重点。要了解男女之间正确的互动，遵守社会道德和行为准则，正确处理男女之间的情感，培养健康人格。

性别平等和对妇女的尊重是性道德的基本要求。我们必须尊重自己，相互尊重，有尊严地行事，文明礼貌，行为优雅。异性之间的交流不同于同性。特别是在时间，地点和交流方式上，要符合我们自己的习俗和民族特色。它不仅慷慨，而且避免了别人造成的误解。同学般的友谊水平。

一旦感到有超越友谊的情感时，不要轻易流露，要有远大抱负，多想想未来社会对青年的要求，想想目前自身的各方面均不具备真正恋爱的条件，无力承担由此而产生的种种责任等。要爱对方就不能伤害对方。

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