在校念书的少男少女，除和同窗旦夕相处外，接触最多的莫过于教员了。教员那赅博的学识，儒雅的风度，滑稽诙谐的辞吐，以及耐烦诚恳的教诲关切，经常使少男少女心里十分打动。和同龄的人比，教员们多一份成熟；和怙恃比，他们又多一份庄严。教员在少男少女心目中据有一个特别的位置，少男少女也就会对他们发生一份特别的豪情。　　这种特别的豪情在心中潜滋暗长，有可能成为一种对教员的恋情。羞于表达的男孩一般是暗恋着本身崇敬喜好的年青活跃而又有学识的女教员，表示为单相思。跟着春秋的增加、思惟的成熟或师生的别离，他们这种暗恋之情也许会垂垂淡化。若干年后，他们已成家立业，返回母校去探望教员的时辰，他们也许会冷不丁地冒出一句：教员，你不知道昔时我是何等爱你！引来师生间的一场哈哈年夜笑。　　可是女孩子分歧，她经常当真投入，对这份豪情显得痴迷。某位男教员可能会成为她朝思幕想的偶像。她会找各种机遇接近教员，不管教员是否已成婚。若是教员也缺乏理智或便宜力，或生出邪念，那就会发生\”师生恋\”。若是男教员已婚，有本身的家室，那么这位少女就自发不自学地成为了\”圈外人\”。

同\”老小恋\”一样，\”师生恋\”绝年夜大都也不会有好的终局。这是因为：
①少女此时的思惟和感情尚处于幼稚不成熟的阶段，对教员的布景、性格等各方面缺乏领会和判别，多半是一时豪情感动，盲目性很年夜。也许恋情来得简直强烈热闹。但因为缺乏其实的根本，很难持久。
②中学时代谈爱情轻易分离精神，影响学业。一个很有成长前途的少女有可能因为和教员谈爱情又不为四周的人接管，豪情受到挫折而无心进修，使进修荒疏，甚至辍学。
③若是教员已有家室，那么饰演不但彩的\”圈外人\”脚色，更是遭抵家庭和黉舍否决、社会舆论训斥、教员老婆的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。
④教员中个体心术不正和行为不轨的人，操纵少女的无邪幼稚，以关心学业、教导功课为名行玩弄据有之实，这不是在\”恋\”，而是在骗。
由此可知，\”师生恋\”凶多吉少。师生之间的交谊因为很朴拙、纯正，所以很美，很动听。有无数师生间动听交谊的夸姣故事在社会上传播。若是你的心灵深处也发生了对教员的崇拜、倾心，那么请你爱护保重，不要用非分的欲念和掉误的行为去玷辱它。一旦师生交谊变为师生恋或越轨行为，就掉了它的夸姣与纯正性.对于青春期少男少女产生师生恋问题你怎么看呢？

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