一、性的含义

谈到性，很多人都会觉得难以启齿，不可描述，犯了大忌。

这一切都是受封建传统的性观念影响，导致我们对性的看法主观片面。

性的本质是自然属性和社会属性的统一，我们每个人都伴随着性发育成熟长大，性是我们生命的重要组成部分。

从生物学角度来看，性是由于基因与性器官的差异而形成的雄性和雌性。

从生物本能来看，性是指人的性欲和性活动，人们为了生存和种族繁衍，通过两性器官的生理活动，创造新生命的过程。

人类的性具有社会属性，它不仅仅包含生理需要，种族繁衍，更重要的是包含社会性需要。

比如，动物择偶大多是为了繁衍，而人类择偶更多的是为了幸福和自我发展。

人类择偶不仅仅需要满足个人审美需要，爱的需要，还会考虑对方的文化、经济 、职业、家庭背景等因素。

而且人的性活动受社会的制约和规范。

如果依着自已的本能行事，不顾及社会制约，结果就会沦为世人口中的渣渣或畜生。

总的来说，性的自然属性是人类传宗接代的生物基础，性的社会属性是人类文明进步发展的保证。

性在不同的层面有不同的含义。

比如我们经常会用到“性”，“性别”，“性角色”等词汇。

性，是生物学上的用语，通常指男女两性在生物学上的差异，包括男女两性染色体不同，性腺不同，性激素不同，第一性征第二性征不同。

性别，是心理学上的用语。

一般我们理解的性别是男女生殖结构的差异，但在心理学上主要指在生理差别基础上的心理差异。

比如有的人本是男儿生，但他在心理上的差异其实是个女孩，通俗点讲就是girl。

这种说法在之前是很难让人接受的，但随着人们对性的理解以及对世界万物的包容。

人们已经能逐渐接受生理与心理矛盾的现象，对变性也持理解态度。

性别角色，是社会学上的用语。

人生存在社会上会有各种各样的角色定位，性别角色就是社会按照人们的性别不同赋予不同的社会行为。

比如：女人承担生育职能，男人承担经济支柱，女人应该温柔，男人应该刚强等。

性别角色通常受到社会习俗、传统文化等因素的影响。

二、性心理

罗素在《我们的性道德》中说道，一切的无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险……实施性教育，可能增加的人类幸福将是不可估量的。

性心理健康是指通过丰富和完善人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。

是人类健康不容忽视的重要组成部分，尤其是大学生朋友应该关注的问题。

“性”对于我们一向含蓄的民族一直是一个羞于启齿的话题，但在成年人的生活中却占据着至关重要的位置。

像我们喜欢吃某一道菜，在我们大脑里面形成这种条件反射，一旦我们肚子饿了，大脑第一个想到的就是它。

当你经常吃一个味道的时候，再美味的食物，你也会感觉到腻或者是厌倦。

如果我们并不注重性的体验，重复体验，数量在增加，结果会变得乏味。

因为夫妻生活不和谐而导致出轨的现象，也不在少数。

任务式的性生活，就会导致双方对彼此都失去兴趣。

而性在马斯洛需求层次里面是处于最基本的需求，它是人的本能。

而这方面的缺失，会导致人心理的不平衡，以至于到别处去找补的现象。

凡事有个因果循环，每一次性的体验，都是我们下次结果的前因。

所以每一次性体验的塑造，对于我们都是至关重要，想要持续保持良好的性体验，就需要性技巧上作出变化。

当出现性困扰时，很多人都会感到困惑，并努力去解决。

因为性属于比较隐私的问题，性困扰的人会羞于提及此事，常常需要考虑很久，才能下定决心去医院检查。

有些人经过检查后发现生理上无什么大碍，而到心理咨询中心求助。

性心理咨询师提醒，每个人对性的抗拒都是有原因的。

针对各自不同的原因，“对症下药”，更能帮助自己走出性困扰。

你的性生活足够多吗？

或许在得知其他夫妻一天来一次或者听闻性生活对健康的种种好处时，你会考虑是不是要加大频率。

而对那些每天因工作或照顾孩子而精疲力竭的人来说，下面或许是一则好消息：研究表明，至少从幸福和亲密度而言，你无须每天都有性生活。

至于何时进行性生活，最佳时间或许就是最不被生活的各种义务和责任所打扰的时候。

早上起来睾酮素水平最高时是个不错的选择，这种性激素可以促进性欲；另外，睡前性爱可以帮助你入睡，当性激素得到释放时你会感到放松和疲惫。

每一场爱情都有自己激情的一部分，但每一份感情都需要彼此承诺的一部分。

在最美的年华谈一场轰轰烈烈的自己做主的爱情，希望你可以通过此文培养健康的性心理，充实自己的性知识，在匆匆的岁月中不曾后悔！

三、青春期的性心理有一下几个特点

1、 性心理的朦胧性和神秘感

青少年的性心理起初缺乏深刻的社会内容，基本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，好象鬼使神差似地对异性发生兴趣、好感与爱慕，但是这种萌动，似乎披着一层朦胧的轻纱，其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识，只是对性有较浓厚的神秘感。这时他(她)们对异性的兴趣、好感和爱慕，主要由于异性的吸引，正是在此基础上，在朦胧纷乱的心理变化中，性意识会逐渐强烈和成熟起来。

2、  性意识的强烈性和表现上的文饰性

青春期心理上显著的特点是它的闭锁性和强烈的求理解性，这也导致了他们性心理外显方式的文饰性。一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡；他们内心对某异性很感兴趣，但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷，不屑一顾，或作出回避的样子;他们有时表现得十分讨厌那种男女亲昵的动作，但有时实际上又很希望自己能体验体验……。这些矛盾心理的表现，使他(她)们往往产生种种冲突与苦恼。

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3、  性心理的动荡性和压抑性

青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。现实生活丰富多采，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。与此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如“厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等。

4、  男女性心理的差异性

青春期的性心理由于不同的性别也有明显的差异。在对异性感情的流露上，男性表现得较为明显和热烈，女性表现得含蓄和深沉;在内心体验上，男性更多的是新奇、喜悦和神秘，女性则常常是惊慌、羞涩和不知所措;在表达方式上，男性一般较主动，女性往往采取暗示的方式。

四、性心理活动的表现

当青少年性生理成熟后，会伴随着一些心理活动表现，家长和老师可根据孩子的表现适当引导。

1、对性知识的需求

进入青春期，青少年对性产生兴趣是十分自然的。

但要尽量避免孩子接触不良书籍、网站、游戏等不良信息渠道。

需要通过健康渠道来了解性知识，如阅读专业的健康书刊，向家长和老师请教，或是通过心理咨询等正当途径获取性知识，满足对性知识的需求。

2、性欲望和性冲动

青少年随着性生理成熟 后，产生性欲望和性冲动是正常的心理发展规律。但由于各种原因，青少年需要加强自控力，或转移注意力，把更多的心思放在学习上。

3、性的自慰行为

自慰是通过性幻想、性梦、手淫等方式来缓解体内的冲动和性紧张的行为。

适量的自慰虽属正常，但不能频繁发生 ，否则精神会萎靡不振，影响正常的生活和学习。

4、对异性的爱慕

青春期对异性的爱慕只是一种朦胧的性意识活动，表现方式多种多样，比如，暗恋、相恋但不说破、还有的同时恋上多个异性，这些都属于青少年正常的心理变化。

青春期这些性心理活动会引起青少年不同程度的心理冲突。

有的青少年觉得自已得了相思病，有的会情不自禁的想到性问题，有的沉溺于性幻想。

这些性心理活动会让他们产生焦虑、不安、自责、厌恶等不良情绪。甚至还会出现失眠，注意力不集中，忧郁等现象，严重的影响到正常的学习和生活。

所以老师和家长在孩子青春期成长期，要做好引导和心理疏导，帮助孩子度过难熬的青春期。

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